当好特教孩子成长“引路人”，全国21名特教教师获“博爱塑魂奖”表彰

6月7日，第四届特殊教育(tèshūjiàoyù)学校校长(xiàozhǎng)讲坛暨2025年特殊教育教师“博爱塑魂奖”表彰大会在南京特师(tèshī)举行，全国21位教师获得2025年特殊教育教师“博爱塑魂奖”。 “三年来，联盟持续打造‘博爱塑魂奖’师德(shīdé)品牌，届次化举办特殊教育(tèshūjiàoyù)(tèshūjiàoyù)学校校长讲坛等系列高水平学术活动(xuéshùhuódòng)，深化基层师资培训体系(tǐxì)建设，助力特殊教育向学前和职业教育‘两头延伸’。”南特党委副(fù)书记、校长王立新(lìxīn)在致辞中表示，通过联盟单位携手并进，推动特殊教育理论研究与特殊教育实践探索的(de)密切结合，构建中国特殊教育话语体系、总结中国特殊教育实践经验，产出一批特殊教育改革发展的重大成果，促进各级各类学校在人才培养、科学研究(kēxuéyánjiū)、专业建设、社会服务、国际交流等领域合作共赢、共谋发展，为实现中国特殊教育现代化贡献集体智慧。 江苏省教育厅副厅长、一级巡视员顾月华在讲话中指出，南京特师既是中国特殊教育的重要“拼图”，也是江苏教育的“金字招牌”。学校牵头成立“全国大中小学校特殊教育联盟(liánméng)”并组织盟员(méngyuán)单位开展一系列推动(tuīdòng)特殊教育普惠发展的务实工作。“希望(xīwàng)来自全国各地(gèdì)(gèdì)的联盟成员(chéngyuán)的单位，能将各地关于特殊教育发展的好经验、好做法带到江苏来，利用联盟的平台，互相学习，共同提高，合力推动中国特殊教育事业的高质量发展。” “我们也要清醒地认识到，我国的(de)特殊教育还存在发展不平衡不充分等问题。”中国残联副主席侯晶晶表示，推动(tuīdòng)中国特殊教育更高质量发展，不断满足(mǎnzú)残疾人接受更高质量教育的需求，需要(xūyào)(xūyào)包括“联盟”成员在内的全体特教(tèjiào)人的共同努力和不懈奋斗。在未来的工作中，希望联盟全体成员能够不忘初心、牢记使命，胸怀“国之大者”，努力服务国家发展需要，通力协作，引领特殊教育行业(hángyè)高质量发展，助力特殊教育质量提升，促进残疾人全面发展。 当天，经单位推荐、评委会评审，共有21位优秀特教教师获得表彰。来自湖南省长沙市特殊教育学校郭露芳老师分享了她(tā)的获奖感言(gǎnyán)。她表示，作为(zuòwéi)一名(yīmíng)特殊教育教师，要永葆(yàoyǒngbǎo)“亲爱”之心，理解、尊重、温暖每一个独特生命；要淬炼“精诚”之能，不断学习，做孩子们(men)求学路上更专业的引路人；要践行“博爱塑魂”，不仅传授知识，更塑造人格，助力孩子们成为有尊严、有能力的建设者。 据悉，2022年5月14日，南京特殊教育(tèshūjiàoyù)师范学院联合全国188家大中小学校，共同成立了“全国大中小学校特殊教育联盟”。目前联盟已有475家成员单位，覆盖全国(fùgàiquánguó)31个省（自治区、直辖市）。未来，联盟将聚焦(jùjiāo)“普惠发展、优质融合、两头延伸、功能转型”四大方向，充分发挥盟员(méngyuán)单位的作用，聚焦立德(lìdé)树人根本任务(gēnběnrènwù)，开展五育并举的相关讲坛，共同助力残障学生全面成长成才。 扬子晚报/紫牛新闻记者(xīnwénjìzhě) 王赟