对话生态大咖,探秘生物多样性 湖畔路中学开展生态与心理共融活动
对话生态大咖,探秘生物多样性 湖畔路中学开展生态与心理共融活动
对话生态大咖,探秘生物多样性 湖畔路中学开展生态与心理共融活动5月23日,四川天府新区(xīnqū)湖畔路(lù)中学报告厅(bàogàotīng)上演了一场别开生面的“科学交锋”——当10后(hòu)少年抛出“灵魂拷问”,生态领域大咖现场接招,这场关于生物多样性的讲座,让现场200多个孩子笑得前仰后合,又惊叹不已。
湖畔自然科学研究院(yánjiūyuàn)再度开讲
活动当天,湖畔路中学报告厅座无虚席,气氛热烈,互动趣味十足。原来是四川省青少年文联博物专委会副主席(zhǔxí)、四川省野生动植物保护协会成都观鸟工作委员会(wěiyuánhuì)主任委员、四川省生态环境特邀(tèyāo)观察员沈尤老师,在(zài)此开展科普讲座。
此次活动由中国绿色碳汇(tànhuì)基金会、天府新区生态环境和城市管理局、湖畔路中学联合主办,主题为“国际生物多样性日专家科普(kēpǔ)讲座、湖畔自然科学(zìránkēxué)研究院暨5・25生态与心理共融(gòngróng)活动”。全校七八年级学生代表、新一届研究院成员、观鸟研究所成员以及项目指导教师等(děng)200余人参加。区生态环境和城市管理局、中国绿色碳汇基金会有关负责人朱攀、胡晓艳也(yě)莅临指导。
生态大咖将(kājiāng)20年故事融入PPT
活动在研究院指导教师赵敏激情(jīqíng)洋溢的主持中拉开帷幕。随后,沈老师接过话筒(huàtǒng),开启“打开生物多样性之门”主题讲座。他凭借20年的生态(shēngtài)实践经验,借助身边真实案例,用幽默风趣的语言,为湖畔师生(shīshēng)们打开了自然保护的全新视野。
沈老师通过“生命之网(zhīwǎng)”,带领大家了解生态系统的(de)结构与自动调节能力。麦(mài)夸里岛的故事,让同学们深刻认识到,生态平衡一旦被人为打破,恢复起来极其困难。他还结合兴隆湖及周边小区、公园,阐述了生物(shēngwù)多样性的重要性,让大家深刻明白,生物多样性是地球的“保险单(bǎoxiǎndān)”和“安全网”!
讲座结尾,沈老师给湖畔学子们(men)留下了(le)几道“题”——去研究校园和兴隆湖的鸟类、植物、昆虫和鱼类及其数量。
当生态课邂逅“5・25”心理(xīnlǐ)日
你以为这只是一场普通的(de)科学讲座?当然不是!当沈老师讲到生物多样性(duōyàngxìng)是地球的“保险单(bǎoxiǎndān)”时,也让湖畔师生们懂得:我们都要成为保护生物多样性的行动者。青少年不仅是生态(shēngtài)文明的受益者,更要成为手持生态密钥的破题者。
博学幽默的沈尤老师从(cóng)全球生物样态,讲到我们身边的成都市、天府新区、兴隆湖,还一一回应了孩子们的现场交流(jiāoliú)。
讲座交流中(zhōng),时间飞逝,他带来的三本自己的著作作为礼物,面对热情的同学们显得有些少。机智的沈老师为这些“少年研究员”设置(shèzhì)了(le)下次交流的任务驱动,让(ràng)孩子们继续在身边的“兴隆湖”以及校园、小区,探秘“公园城市的生活样态”。
成立一年的科学研究院,让孩子们在探秘中越发“专业”。讲座结束后(hòu),湖畔路中学党支部(dǎngzhībù)书记、校长杨彤为沈尤老师颁发了(le)湖畔研究院专家顾问聘书。这张聘书承载着(zhe)“引领生态教育创新”的使命,也饱含着同学们对生态探索的殷切期待。

5月23日,四川天府新区(xīnqū)湖畔路(lù)中学报告厅(bàogàotīng)上演了一场别开生面的“科学交锋”——当10后(hòu)少年抛出“灵魂拷问”,生态领域大咖现场接招,这场关于生物多样性的讲座,让现场200多个孩子笑得前仰后合,又惊叹不已。

湖畔自然科学研究院(yánjiūyuàn)再度开讲
活动当天,湖畔路中学报告厅座无虚席,气氛热烈,互动趣味十足。原来是四川省青少年文联博物专委会副主席(zhǔxí)、四川省野生动植物保护协会成都观鸟工作委员会(wěiyuánhuì)主任委员、四川省生态环境特邀(tèyāo)观察员沈尤老师,在(zài)此开展科普讲座。
此次活动由中国绿色碳汇(tànhuì)基金会、天府新区生态环境和城市管理局、湖畔路中学联合主办,主题为“国际生物多样性日专家科普(kēpǔ)讲座、湖畔自然科学(zìránkēxué)研究院暨5・25生态与心理共融(gòngróng)活动”。全校七八年级学生代表、新一届研究院成员、观鸟研究所成员以及项目指导教师等(děng)200余人参加。区生态环境和城市管理局、中国绿色碳汇基金会有关负责人朱攀、胡晓艳也(yě)莅临指导。
生态大咖将(kājiāng)20年故事融入PPT
活动在研究院指导教师赵敏激情(jīqíng)洋溢的主持中拉开帷幕。随后,沈老师接过话筒(huàtǒng),开启“打开生物多样性之门”主题讲座。他凭借20年的生态(shēngtài)实践经验,借助身边真实案例,用幽默风趣的语言,为湖畔师生(shīshēng)们打开了自然保护的全新视野。

沈老师通过“生命之网(zhīwǎng)”,带领大家了解生态系统的(de)结构与自动调节能力。麦(mài)夸里岛的故事,让同学们深刻认识到,生态平衡一旦被人为打破,恢复起来极其困难。他还结合兴隆湖及周边小区、公园,阐述了生物(shēngwù)多样性的重要性,让大家深刻明白,生物多样性是地球的“保险单(bǎoxiǎndān)”和“安全网”!
讲座结尾,沈老师给湖畔学子们(men)留下了(le)几道“题”——去研究校园和兴隆湖的鸟类、植物、昆虫和鱼类及其数量。
当生态课邂逅“5・25”心理(xīnlǐ)日
你以为这只是一场普通的(de)科学讲座?当然不是!当沈老师讲到生物多样性(duōyàngxìng)是地球的“保险单(bǎoxiǎndān)”时,也让湖畔师生们懂得:我们都要成为保护生物多样性的行动者。青少年不仅是生态(shēngtài)文明的受益者,更要成为手持生态密钥的破题者。
博学幽默的沈尤老师从(cóng)全球生物样态,讲到我们身边的成都市、天府新区、兴隆湖,还一一回应了孩子们的现场交流(jiāoliú)。

讲座交流中(zhōng),时间飞逝,他带来的三本自己的著作作为礼物,面对热情的同学们显得有些少。机智的沈老师为这些“少年研究员”设置(shèzhì)了(le)下次交流的任务驱动,让(ràng)孩子们继续在身边的“兴隆湖”以及校园、小区,探秘“公园城市的生活样态”。
成立一年的科学研究院,让孩子们在探秘中越发“专业”。讲座结束后(hòu),湖畔路中学党支部(dǎngzhībù)书记、校长杨彤为沈尤老师颁发了(le)湖畔研究院专家顾问聘书。这张聘书承载着(zhe)“引领生态教育创新”的使命,也饱含着同学们对生态探索的殷切期待。

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